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更新时间：2024-05-01 06:24:54 发布时间： 作者：文/会员上传 下载docx
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随着军训的开始，懒散了一个多月的学生很快就在这紧张的军营中少了许多娇嫩，多了一点吃苦耐劳；少了一些懒散度，多了一些紧张度，能按照军营管理的要求，像个军人一样，做到一切行动听指挥，整队迅速，意志坚强、纪律严明。
军训是新生入学的第一课，是一堂综合素质的提高课。这次军训，得到了训练营部队的大力支持，他们派出了以一些优秀的教官，每一天都准时精神抖擞地出此刻我们同学的面前。他们展现了新时代军人的风采，也用自己的.行动无声的教育着每一位同学。这一次的军训有着更特殊的好处，透过军训，我们进一步强化了国防意识，增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进；军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为；军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，构成了良好的纪律观念，增进了师生之间的了解和情感的沟通，为较快地构成一种用心向上的良好班风和班级凝聚力奠定了基础。
在军训期间，同学们头顶烈日，练习站军姿、转体、齐步走、正步走、跑步走等队列动作。大家一个个都十分认真刻苦训练，力求做得最好。如学习站军姿，在烈日的照射下，十分整齐地站在滚烫的水泥地上，一个个笔直地站着，抬头、挺胸、收腹，五指并拢紧贴裤缝，豆大的汗珠从脸颊上流下也纹丝不动，真的到达了站如松的境界。随着资料增加，难度增大，同学们毫不畏惧，以最认真的态度进行刻苦的训练，努力做到：动作规范、有力、整齐、不怕晒、不怕累。在“流血、流汗、不流泪”的口号下，从第一天的乱七八糟到一日比一日的整齐、规范，努力到达最好。在军训期间，涌现了许多感人的事情，如：张如意同学晚上走楼梯不留意扭伤了脚，肿的比较厉害，但是她轻伤不下火线，坚持训练。张冲、蒋祯等学生身体有点不舒服，老师让他休息，但是他们都说没事，我能坚持。有的学生在日记中写到，在训练中有时身体真的有点支撑不住了，但看到周围的同学一个个精神抖擞地顽强地坚持着，所以也坚持了下来。
经过一些日子的军训，我虽然不敢说有脱胎换骨的变化，但是我的内心实实在在感到的充实，我更了解了这个群体，对这个群体有了特殊的理解，军人很早起来，很晚休息，一年又很少的假期，其余的时候都是训练，强壮身体，提高技能，他们这么做，有时候想想，在他们服役期内，真的上战场的机会不多，也许做些十分普通的工作，为什么持续这种生活呢，我问了我们的教官，他说，如果把军队生涯当做为祖国奉献的机会，他们不会感到痛苦，虽然服兵役几年也许没有机会挥洒热血，但是我们这些当过的兵的，无论将来的适宜合地，只要祖国一个召唤，我们立刻上战场。听到那里，我内心起伏跌宕，他们自身是如此*凡，一个兵在*如此多的兵种算不了什么，但是他们又是如此伟大，这种爱国感，这种使命感，又是另每一个中华儿女最敬佩的。想到八年^v^，就是有着数不清的这样拥有使命感的士兵，才打下了这天的江山，想当初，国快破，家快亡，就是这些中华儿女，不爱红妆爱武装，才有了这天。
一写在前面的话
^v^你花在做计划和组织上的百分之十的时间,通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值.^v^职业规划则是这样一种：见诸于现实、理想和梦想之上的管理艺术。作为一名高中生，制定自己的职业规划是非常必要的。职业规划，可以使自己更加认识到自己的优势和劣势;通过努力工作学习，能力不断提高;通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。
二自我分析
性格特点：*时乐观主动，好发表意见，思维活跃，创造力丰富，感情丰富，思维缜密，擅长于分析，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，但不擅长于社交，情绪稳定，倾向于创新，但有时缺乏创造力，为人安分，遵守秩序，做事踏实高中生职业生涯规划书高中生职业生涯规划书。我的优势能力我的弱势能力适应力强，善于处理自己的各种角色，掌握*衡，素质均衡;
2为人友善，易于合作，既重视维护人际关系，也很有自己的观点;
3做事认真、喜欢有计划、条理性、值得信赖;
4比较灵活，善于把握分寸;面面俱到，如果调试不好，会令自己身心疲惫，或什么都做不好;
2有时可能自己考虑的太多，反而不能将自己的真实想法表达出来，会让家人朋友捉摸不透;三职业分析与定位：
(1)测评指出10种适合专业：
自动化、理论与应用力学、轻化工程、能与动力工程、化学工程与工艺、电子信息工程
(2)专业介绍{自动化}
我发现随着年纪和年级的升高，我所能接受的东西的范围与我已经接受的东西之间的差距越来越大、这是怎么回事？
我想了想。学到的知识越来越难，面对这样的情况，我似乎还没有找到方法来应对，我该怎么办呢？
我得做出改变了。只有改变才有未来。改的不只是学习的方法，更要改对学习的态度。我不能单打独斗了。“以不变应万变”已经不适合我了，我要找个学习上的朋友。找一个或者找几个人一起学习，这样可以培养出一种“别人学习了，如果我不学习，我就会落后，所以我也要学习”的意识。倘若这几个人当中，每个人都这样想，那么就会形成一种相互攀比学习的态势。学习成绩不但会提高，每个人还可以交到铁一样的朋友。而不是酒肉朋友。这样难道不会形成良好的循环吗？
反之，我如果不这样想，不这样做。我会因为学习上的困难而不想学习，越不学越不想学，越不想学越不学。这样我不但会堕落，还会影响其他人。致使班级里两极分化，会形成一种恶性循环。
《亮剑》里有一个片段。李云龙率部队阻击敌人。由于鬼子携带有重型武器，强攻一定会损失兵力。他想出了一个办法，他命令手下的战士向敌人方向挖战道，推进了几百米。敌人还在疑惑的时候，几千颗手榴弹从战壕里抛出，敌人的阵地上被炸得一片狼藉，敌人全军覆没。他向参谋收了一句话：“打鬼子得动脑子，以后都给我活分点。”只有做思想上的智者，才有机会做能力上的强者。
态度决定一切。吕蒙是一个大老粗，他在别人的激励下刻苦读书。由此才得到了“士别三日，即更刮目相看”的美誉。
这种精神我难道不该有吗？现在我把必须做的一件事就是实施。实施起来一定困难，因为困难，所以要实施。不然就会被淘汰。
要想事情改变，首先改变自己，只有改变自己，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
迈开校门的那一刻，我才认识到自己真的已经毕业了，即将离开我生活了三年的高中，踏上新的征程。
我念念不舍的老师们，高中的老师很好，都很慈祥。我的英语老师一直将我作为重点培养对象，对我悉心管教，虽然对我有些放任，但对我很负责任，每次考试后，都会把我叫去分析我的错题和原因，与其说是老师，不如说她是我的朋友。
我的语文老师是我最喜欢的老师，她快退休了，教学经验很丰富，每次考试都能带领我们夺冠。她的教学方式有效又轻松，相比较其他老师寒暑假作业布置作业的繁多，她每次寒暑假只给我们布置看古装电视剧的任务，并在开学以阅读理解的形式考察我们对剧情的理解和对古代文言文话尝试的记忆，类似知否，琅琊榜，清*乐等电视剧，都是她的考察对象，她的上课风格轻松愉悦，偶尔给我们讲讲故事，她也是很负责的老师，她妈妈病危住院时，她也坚持给我们上完课再请假去医院。
我的数学老师对学生并不是很好，但也很负责。作为年级主任的他，对我们严格管理，对我们每个人负责，他的教学也很有效率，我们作为艺术火箭班，其实数学不是特别好，他每次都会用尽可能通俗易懂的方式给我们讲解题目，为了我们，他还是操碎了心啊。
我的文综老师都很好，我的历史也对我寄予厚望，我每次向她请教问题，她也会细心的回答我，为我梳理历史脉络，同时，她也是很可爱的老师，到了快退休的年纪，晚自习准备去没人的教学楼拿包还是会让我们男生历史课代表陪着她去。我的地理老师很负责任，也很有趣。
在中学时，我认为我的高中生活自始至终有点儿苦，感觉好累，但一切都是非常值得的，直至上了普通高中，。我了解原先不是这样的。之前总是以为上了普通高中，碰到困难了，就仅仅在学习上的难题，可是上了普通高中才知道，不仅是学员的学习培训难题，也有老师的做人难题。也有老师的教育质量难题，也有老师的级别误差规章制度，确实令人苦恼。有时要想强烈*，但她们去和形近倒的绑票一样说之后你踏入社会，会碰到大量这样的人，那样的事，使我们何以还话。
谁要我没好好学习，考不上自身理想化的普通高中，赶到了哪个穷乡僻壤，饭堂饭堂不行，课室课室没去寝室，寝室不行，唉，简直沒有话可讲过，吃的吃的不行，睡的睡的不行，学的学的不行，最终仅有二字无奈。所以说初三的学生们一定要好好学习，考入一所出色的院校，遇到一些出色的老师们，勤奋，给油。
阳光总在风雨后。——题记
三年的初中生活在不经意间结束了，而充满希望的高中生活在这个暑假正式开始了。
高中生活的准备工作就是军训了，当听到要军训的时候心里不经一振。难道又要开始魔鬼般的训练了吗？
军训第一天，教官就给我们一个下马威--站军姿。说是只有10分钟，但是在*时那10分钟对于我们来说只是一瞬间，但在那个时候，却犹如一个世纪那么长。还没有5分钟，班上就有2个同学晕倒了。
第一天军训，天公就不做美，我们站在烈日炎炎里，被太阳炙烤着的我们，汗水就犹如雨水一样，点点滴滴滴在我们身上，但我们却没有一点抱怨。尽我们最好的努力来实现我们的军训生活。
第一天就这样结束了，最后是以站军姿结束的，就在这最后几分钟，下起了磅礴大雨，雨水打在了帽檐上，顺这脸颊流了下了，这时候，我们已经分不清到底是汗水，是泪水还是雨水了。
然而军训生活就这样一天一天的过着，到了最后一天，军训就要结束了，然而我们却不舍得离去，虽然军训生活是很辛苦的，但是我们却不再是从前的那个娇娇女了，而可以自己撑起一片天了。
军训结束时，18位教官踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，就这样的离开了。
军训6天生活，使我今生难忘，我们体验到了军队的纪律性和严谨性。相信在未来的三年学习生涯中，我们也会用这种态度来对待的。
不经历风雨怎么见彩虹，没有人会随随便便成功！
什么是诗意人生？她是清晨花瓣上的一滴晶莹的露珠，是密林中清脆的鸟鸣，是温暖阳光下奔跑的孩子，是明媚夕阳下相扶的老儒，是夕阳下农家院升起的一缕青烟，是冬夜陌生人的问候。
敲敲我的心：我有这种诗意的生活吗？
当然有。嗷！我明白了给予爱意味着诗意地生活。我为自己感到高兴：别人问我问题，我尽力帮忙解决；当别人需要我的帮助时，我会尽全力帮助他们。我会在路上帮老人拿行李，我会在公共汽车上让座，我会
诗意地生活真的很容易：做一个浸透旱地的清泉，做一朵点缀蓝天的白云，做一束照亮别人黑暗面的阳光。
敲敲我的心：我有这种诗意的生活吗？
当然有。嗷！我明白了坚持意味着诗意地生活。我为自己感到高兴：我相信我想要的生活能够实现。不管我有什么困难，我都能克服。我相信自己有能力写对于我的梦想来说，挫折只会增加我的斗志，我有毅力，我有勇气，我身体和精神都很强大，我有每天夸爸爸的信念。我是一条鱼，试图在茫茫大海中找到水的边缘；我是一只鹰，在深蓝色的天空中，全心全意地撞击着云顶。我的梦想可能永远不会实现，但我仍然大声告诉自己，我不后悔，因为我努力了。成功不在于结果，而在于过程。
敲敲我的心：我有这种诗意的生活吗？
当然有。嗷！我明白感恩的生活是诗意的生活，父母养育了我们，所以我感恩父母；老师教育了我们，所以我感激老师；朋友帮助我们，所以我感谢我的朋友。亲人关心我们，所以我感激亲人；我们的对手激励着我们，所以我感谢我们的对手。感恩身边的每一个人，就是诗意地生活。
诗意的生活不一定是古代诗人杜丽、刘汉、苏信的生活，但仍然是有意义的、难以忘记的、怀旧的。
诗情画意的生活，曾经简单如*凡，那么好找。让我们体验诗意的生活！
——我的高中生活作文700字
转眼间，我从一个初中生变为一个高中生。刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本，我不知道该先看哪一本，不知道该从哪学起。
我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。但是我发现，高中与初中不同，高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我应该关心的是现在和将来。现在，我和同学们是站在同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。我会给自己更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。
我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂，把听的懂的科目读得更好。我想了很久，要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。
从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了——他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。
高中生活，我会让你变得不再陌生！
不知从什么时候开始浅绿代表了美好的春天，嫩绿代表了回忆的青春，而苦涩的深绿则代表了外校一年一度的军训。也不知道什么时候开始我们已经晋级为高二的学哥学姐们，要给学弟学妹们做好榜样。我想军训应该是成长的标志，它也是我们人生中必不可少的历练。
每天早上6:50集合，然后站军姿，大家都习以为常了。腿渐渐发麻，慢慢失去知觉，身体开始摇晃。坚持！坚持！教官的声音像魔鬼一样穿透耳膜。校服逐渐被汗水湿透。哔！口哨声响起，我做到了！立正！稍息！向左转！正步齐步走！教官的声音在我耳边频频响起。我抬了抬头望着蔚蓝的天空，汗水顺着额头滑下，我却顾不了去擦。军训让我学会了坚持。
军训第一天，教官就给我们灌输了尊重他人就是尊重自己的理念。我想这是我们当今时代最缺少的，很多时候我们都不能尊重他人。当一声声老师好！教官好！从喉咙中喊出时，我们的精神面貌得到了提升，我们的素质得到了提高，为这个炽热的夏天带来丝丝凉意。军训让我学会了尊重。
郭沫若老人曾这样说过一句话一个人最伤心的事情、无过于良心的死灭，每个人都是父母含辛茹苦一点一滴地养大。为了让我们生活在优越的环境，享受良好的教育，他们被社会慢慢地压弯了脊梁，原本乌黑浓密的头发渐渐地出现了一丝丝银白。我们要懂得感恩，要明白滴水之恩，当以涌泉相报这个道理。军训的最后一天，感恩的心在耳边再次响起，一个个的手势表达着不止是对父母的爱，也是对老师的感恩和教官辛勤的付出。军训让我学会了感恩。
为期五天的军训在*台的`阅兵式中结束了。我们从正步齐步走都要被教官惩罚，成长到阅兵仪式中那一个个鼓励的眼神与一道道肯定的掌声。军训中学到的坚持，使我们在以后在学习与生活当中坚韧不拔。尊重他人这是做人的基本准则。在军训中，我们增强了这方面的品质懂得了尊重他人就是尊重自己的原则。我们还学会了如何感恩，感恩父母的给予，感恩老师的付出，感恩教官的汗水。感恩，感恩.......风迎着夏天的尾巴轻轻的拂过绿色的大地，我们在这次军训里终身受益。
不久前省教育厅下发了关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知（以下称通知），此次新增地方课程涉及语言与文学、人文与社会，艺术，心理健康教育等领域。其中，语言与文学、人文与社会领域设置的《普通高中中华文化基础》为必修课程，32个课时4学分；艺术领域设置的《电影艺术与欣赏》、《陕西地方戏曲》为选修课程，各20个课时2学分；心理健康教育领域设置的《高中职业生涯》、《高中生涯规划》课程也是选修课，各10个课时1学分。除了《高中职业生涯》、《高中生涯规划》是面向高中段开设外，其余几门课均面向高一高二年级开设。
通知要求：《普通高中中华文化基础》可融合国家课程中的语言与文字、历史、思想政治教学进行，同时与我省丰富的历史文化遗存相结合，在众多博物馆、爱国主义教育基地、综合实践基地等进行实践活动，实行课内外、校内外相结合，通过综合实践课、研学旅行来体验。《电影艺术与欣赏》、《陕西地方戏曲》可结合国家课程音乐、美术学科教学进行，可结合影视教育、影评、电影夏令营、艺术展演等形式开展。《高中生涯规划》、《高中职业生涯》可结合心理健康教育课、主题班会课与综合实践活动课进行。要求学校积极开设地方课程，积极探索地方课程考试、考核评价办法。
《普通高中中华文化基础》
具有深厚的文化底蕴
9月2日，记者在省教材管理中心见到了《普通高中中华文化基础》（上下）、《电影艺术与欣赏》、《高中职业生涯》、《高中生涯规划》这几本教材。
《普通高中中华文化基础》内容以四书（《论语》、《孟子》《大学》、《中庸》）为主，旨在增强学生对中华传统文化的理性认识，引导学生深入领会中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生的文化自信，培养兼备仁义礼智信、可资修齐治*的具有民族情怀和世界眼光的现代*人。
全书共4册，每学期一册，全书共计选入《论语》167章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章，例如高一年级（上）有：孔子的为人、论学、论仁、论孝、论道德修养。每一单元围绕一个主题辑录经典原文，附有引言，列有相关现代解读，即选取与主题相关的现当代名家文章，帮助学生深入理解，此外每个单元后还附录文化陕西一则，介绍陕西文化的总体特征及政治历史、思想学术、民俗文化等方面的知识。例如，论学这一单元给出的问题与讨论有：你对性相近也，习相远也的看法为何？纵观这本《普通高中中华文化基础》，其不同于以往任何一本教材，具有深厚的文化底蕴。
《电影艺术与欣赏》（高中一年级）则从电影与素养、电影与文学、电影与科技、电影与类型及电影与实践等单元展示电影的魅力。
新教材《高中生涯规划》
很接地气
翻开《高中职业生涯》，小决定成就大未来、多姿多彩的职业、选择适合自己的专业等篇章也比较实用。教材中还有我的生涯规划书供学生完成，及预设你的职业发展路线等开放性的作业。
而《高中生涯规划》这本书则分为开启生涯之门、自我探索之旅、探索社会环境、打造规划之塔等部分，其中性格与职业帮助学生认知自我，参考MBTI（迈尔斯-布里格斯类型指标）了解自己的性格，并作为职业选择的参考。该书贴近学生生活，不仅非常实用，还很接地气，例如在获取生涯信息这一课，列出了家族职业信息图谱，要填写父母、爷爷奶奶、外公外婆的职业、学历及对自己的期望等，不仅有文理交锋，还介绍了大学的分类，给出了高中毕业后的多种选择高校、复读、出国留学、高职教育、高等教育自考、*高考、职业资格培训与认证、就业等。目前，这几门教材还在加印和陆续下发中。
学校回应
必修课已进课表将进行渗透式教学
我觉得高中职业生涯是急需给学生讲的，西安第六中学副*魏昆鹏如是说。今年高考成绩刚一揭晓，我们就组织班主任给学生和家长讲了大学的专业设置与职业趋向，非常火爆，老师们从下午5点一直讲到晚上11点多，家长围着老师咨询，老师简直走不了，魏昆鹏感慨地说，至少有1/3的家长无法给孩子做专业选择指导。学校本身开设的校本课中就有电影艺术与欣赏和地方戏曲，此次有了统一的教材，老师上起课来更加得心应手了。
西安市第八十九中高中学部主任马玉珺介绍说，学校本身开设的选修课就有影视欣赏、影视音乐欣赏、中华礼仪、古典诗词创作、中华灯谜、长安放歌等，计学分。本学期期中考试后，学校将面向高一高二和高三开设高中生涯规划这门课，一周两节课时，各年级侧重点不同，并有专门的老师上课。
虽然还没见到《普通高中中华文化基础》的教材，但学校已将该课程写进课表，作为语文老师，我将给学生上这门课，9月3日，西安市惠安中学高一语文老师郭静说。该校副校长郭美婷表示，对于新增的地方课程，将以课堂与课外相结合的形式给学生上，比如开展研学旅行活动。同时，结合不同学科进行渗透式教学。必修的《普通高中中华文化基础》高一高二每周一节课，由历史和语文老师交叉进行教学。学校将利用主题班会安排班主任给学生上职业生涯规划课。
我们将拿出新课程的考核评价办法，方式有：笔试、结合综合素质考核、专项考核，或活动展示、写论文等，目前还在论证。郭美婷说。
省教材管理中心的负责人告诉记者，地方新课程一共5种教材，学校可根据开课情况自主选定教材。《高中生涯规划》与《高中职业生涯》学校任选其一。目前全省已有十几万名高中生选了《电影艺术与欣赏》这一教材，《高中职业生涯》也已下发了十万册以上，目前还在加印中。
在中学时，我认为我的高中生活自始至终有点儿苦，感觉好累，但一切都是非常值得的，直至上了普通高中，。我了解原先不是这样的。之前总是以为上了普通高中，碰到困难了，就仅仅在学习上的难题，可是上了普通高中才知道，不仅是学员的学习培训难题，也有老师的做人难题。也有老师的教育质量难题，也有老师的级别误差规章制度，确实令人苦恼。有时要想强烈抗议，但她们去和形近倒的绑票一样说之后你踏入社会，会碰到大量这样的人，那样的事，使我们何以还话。
谁要我没好好学习，考不上自身理想化的普通高中，赶到了哪个穷乡僻壤，饭堂饭堂不行，课室课室没去寝室，寝室不行，唉，简直沒有话可讲过，吃的吃的不行，睡的睡的不行，学的学的不行，最终仅有二字无奈。所以说初三的学生们一定要好好学习，考入一所出色的院校，遇到一些出色的老师们，勤奋，给油。
真的很快，已经是高三了。
三年高中，换了三个班主任，其实相信每位班主任都是好样的，高一、高二期间自己太任性，总觉得班主任跟自己作对，现在随着年龄的增长，明白了他们的一片苦心。马上就要进入高三了，对于新的班主任的到来，真的很期待，期待他可以带领我们高三、十班在高中最后的时间里更上一个台阶。
先简单的说一下自己的高一、高二吧，嗯、怎么说呢，高一和高二上学期的学习期间，我在老师眼里就是一个“坏孩子”，作业完成的不及时、上课小动作不断。总之就是总和老师对着干，每次班主任和我父母谈话总会说的是：“你们孩子啊，脑子不笨，就是不认真学习。”三年的高中生活，这两年就在不知不觉中度过了，我的成绩也由高二分班时的第6名下降到26名。
面对我急剧下降的成绩，父母感到非常着急，并且积极的和老师沟通查找原因。为改变自习课上爱说话的坏习惯，我就提出了晚上自己在家学习的要求，慢慢的我的成绩有所回升，特别是老师给我换了新同桌———王春蕾以后，我感觉压力更大了，原来刚分班时我们的学号挨着的，而现在，她在全班第1名，我却下降到了26名。从此，我就暗下决心，以王春蕾同学为榜样，自己制定了每月的学习计划和最终目标。改变，是个艰难、痛苦的过程，在高二最后一个学期，我的同桌给予我很大的帮助，给我讲解难题，并监督我的学习。从此我也从学习被动中改变过来，感觉到了学习的乐趣，功夫不负有心人，我的努力终于有了回报，在高二最后学期的考试中我又从26名前进到了第5名。但是我觉得这次的第5名和以前的第6名是有不同的含义的，这是我努力学习得来的，在这个前进的过程中我也尝到了成功的乐趣，终于了解了付出就会有所回报的道理，在以后的时间里我会更加努力，向着最终的目标前拼搏进取！
转眼之间我就要进入高三了，在高中生活的最后一年，我觉得用一个字概括就是“拼”，真的，真的到了拼一把的时候了。
对于即将到来的高三生活，我觉得我应该克服两点致命缺陷：粗心和自制力不强。我会try my best去改变，虽然我明白改变真的很痛苦，。所以我会在这最后的高中生活里，严格要求自己，并希望老师也严格要求我（因为我的自制力太差了），我会努力拼搏到底的。
说一下我的高三目标吧，对，我的目标始终不变——厦门大学，尽管我知道我的很难实现，但是我会拼尽全力直到走上考场的时刻，在高三的学习生活中，我会一直以王春蕾同学为榜样，也希望她继续监督我的学习，直到我们考上自己满意的大学。
暑假过后，高三生活就要正式开始了，高三的辛苦和努力在十年后回想起来会是甜的、高三的懒惰和贪玩十年后回想起来会永远充斥着悔恨。选择不一样的高三便会有不同的人生，一年后就要考验我们了，是信心满满的踏上考场？还是忧心忡忡的应付考试？命运掌握在我们自己的手里，高三十班的所有朋友们，我们为自己梦想而努力拼搏吧！
厦大！我们明年见！
作为一名刚刚加入教师行业的新人来说，凡事预则立，因此我对自己的未来制定了以下的职业规划。
一、自我现状分析
初为人师，因此工作方面都会以较高的标准要求自己，对工作也尽心尽力，但是新教师专业化的过程，是一个不断寻找自己方法的过程。因此这个阶段的自己，并没有太多的经验和技巧，有的更多是来源于课前认真的准备、课上大胆的尝试和课后不断的反思。同时，在专业范围内，抽较多的时间阅读相关专业化知识，以较系统的专业知识来弥补自己经验不足的劣势。
而目前阶段自己存在的不足有：
第一，在备课时对课堂的设计不够好。
第二，在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。
二、教师职业发展目标
1、长远目标。
通过7-8年的教师钻研，希望可以形成自己的教学风格和教学理念，有自己的教师心得与方法，并对教材以及教师领域科研有形成自己的理论系统;同时，培养自己教书育人的师德，形成自己的德育理念，在这个岗位上做出属于自己的风范与成绩。
2、近期目标。
近3年来，我希望通过学校相关教师职业发展培训以及自己与各位优秀老师的交流，实现自己的第一次飞跃。
三、具体措施。
(1)多沟通、多交流，着重于形成自己的职业性格。
与经验丰富的老师多沟通、多交流，通过交流，可以从指导老师身上学习到教师职业的相关心得。
(2)多读书，完善理论基础建设。
“教然后知困，学然后知不足”，作为教师，需要读一些教育理论书籍，但更需要经常读大师作品、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养。只有通过阅读大量的理论著作和书籍，要特别关注那些与教育、教学相关的文章，好的文句要做一些笔录，好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好，并且在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。
(3)以模仿为主，但同时要以科研为辅。
这个阶段，教师因为各方面经验知识并不娴熟，因此这个阶段的科研无法做到系统化、规范化，但这个阶段新教师的科研理论建设应注重于多听讲座、多观摩、多关注本领域的科研成就、多看科研论文，多注重知识积累。教师的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践。只有通过课题研究才可以推动每一位教师不断地将实践经验转化为理论认识。因此理论形成不能空谈，需要在教学生活中多留心多发现，将自己获取到的理论知识与课堂教学的案例相结合。理论探究是一个长远的过程，是一个需要恒心毅力的过程。
总而言之，教师生涯应该力求全面发展，对人生大致方向有一个宏观的规划，才可以在细节上着手具体操作。因此，教师对职业生涯有一个理性认识，才可以在之后的实践中蜕变成一位教育者。
高中是闻鸡起舞的清晨，高中是埋头苦读的晌午，高中是悬梁刺股的深夜。我把高中比作一座正在被修建的大厦，而我们就是修建大厦的工人。只有我们认真的打好了基础，从基础到高处一步步做起，这样盖成的大厦才会在狂风暴雨中屹立不倒，你就可以悠然的躺在沙发上，捧一杯清香淡雅的墨茶，完全不必理会窗外的恶劣的天气。反之，如果你没有认真的去做，你所建成的大厦就会在风雨中摇拽不稳，还有变成一丕黄土的可能。
刚刚步入高中的我们，对高中的生活充满着渴望，还无法适应像高三学长们一样与时间赛跑的生活，但也是受其影响颇多。就拿我本人来说，在我所在的那个出租院中有不少同一学校的学长。早晨，在我洗漱时就能听见学长们走向学校急促的脚步声。晚自习下了以后，我回到出租屋倒头就睡，却发现有人一直挑灯努力到深夜。我的心头突然被震惊一下——这就是高中，我躺在床上，久久不能平静下来，高中的学习不能想初中一样，自己的小聪明远远不够，更多的是自己的努力，我突然对高中的生活充满了期待，我也希望自己能够忘我的去拼搏一把。岁月荏苒，进入高中的我们到了人生的另一个阶段。我渐渐发现和父母拌嘴的次数变少了，没有人整天的督促着我们写作业，相反，我们有更多的时间自由分配时间，我们有足够的时间去思考，规划自己的目标，使我们看待一件问题能够从多方面去考虑。
高中是一个新的开始，我们将重新站在同一条起跑线上开始拼搏。人生大门上的钥匙就在我们手中，打开这扇门，这后面的风景会给你惊喜。
高中的努力是对以后人生的规划，努力追寻头顶上的梦想的云彩，阳光会因为你的努力而永驻你的心间。
我坐在教室里，听着同学们朗朗读书声，看向窗外。阳光透过窗户洒在我的身上，不偏不倚，那是未来。
——题记
自小学至初中，我怀着敬畏一次次踏进校园，对梦想开始了不懈地追求。我明白，高中的学习与积累对我的梦有着至关重要的作用。于是，依旧怀着初心，依旧踏进熟悉的校门，内心却更加憧憬。知道会更苦更累，也知道会牺牲更多的时间投入其中。可每当幻想自己漫步在理想的大学里，或是在专心研究自己喜欢的课题，书本对我就更加有吸引力，让我着迷不能自已。
至于我的梦嘛，我把她称为温柔的化身。她有血有肉，*凡而又神秘。在别人眼里，她可能很普通，没什么特别的。但我愿把一生都交给她，把所有都付诸于她。希望通过学习与实践离她越来越近，最终完成我的梦想——成为一名优秀的老师。
我生来**淡淡，没有显赫世家，没有倾城容貌，惊艳不了青春，斑驳不了岁月。但我依然想饱读诗书，温暖时光，来弥补我这生来的*凡，乃至高中，到大学，到我的未来，能够绚烂绽放。
那既然我要为一个神圣的职业而拼搏，少不了的就是从高中学习开始。很幸运，我将在已经熟悉了三年的学校里延续我的高中生活。我的梦呢，也算是从此庄重地开始吧。我的高中，我的梦。在茫茫高中里，我有缘遇见了它。它给我温暖，给我安全感。在茫茫的梦中，无数人选择无数的职业，而我恰好与它投缘投机。而在茫茫时间的流逝中，我努力定格初心，我想要一举夺魁，我将要夺回属于我的天地。
一岁，两岁……岁岁年年，一转眼便过去了十五年。我始终不忘初心，将老师作为我的信仰我的梦。目标一直是南京师范大学，我也坚信会实现。前路浩浩荡荡，万物皆可期。
很想考上好大学，带着*凡而又伟大的理想，为了自己的未来，为了不负十年寒窗苦读。为了家人，为了以后更美好的生活，我愿意跟随我的梦想，我温柔的化身，向着明天，向着未来。以梦为马，且不负韶华。
我把荆棘当做铺满鲜花的原野，人间便一定没有什么能将我折磨。我向阳而生，慢慢成长，慢慢变好，慢慢发现这藏在烟火里的温柔，慢慢追梦。
各位评委、各位参赛选手：
大家好！今天我演讲的题目是“青年当做好职业生涯规划”。
时代的快速发展，各行各业也不断有消失的、也有新兴的，作为青年人，我们要做的就是跟着时代潮流选择适合自己的职业，做好生涯规划。
新时代的快速发展使一些职业面临挑战，这对于我们的职业生涯有很大的冲击作用，因为我们所选的职业，可能在这冲击下消失或将要消失，如微信公众号、各种小程序的出现，使得人们不用出家门即可办理好自己要去银行或其他部门所办的事，在家中打开滴滴打车的软件可以预约车辆出行，无需在马路上拦截，等待出租车，这些都给人们日常生活带来了便利，但这些软件也使得电信业银行业出租车等行业面临巨大挑战，所以在这样的时代背景下，我们的职业规划要避开易被冲击而消失的职业，挑选适合自己的，有发展潜力的职业，认真思考自己更适合在哪个方向发展。
新时代的快速发展催生许多新兴行业，新时代我们的观念总有些改变，有些人在做职业生涯规划时，总觉得有些职业不适合自己想找些和自己兴趣爱好相符合的职业，但是大数据人工智能的时代系统让这些新兴行业蓬勃兴起，如数据分析师，色彩搭配师，公共营养师等职业，恰好就符合了人类追求健康生活的这种需求。学生时代的我们都喜欢玩游戏，但又找不到与此相关的职业在快速发展的背景下，电竞行业出现了，符合了他们的这个兴趣又能够为国争光，所以在做职业生涯规划的时候，不妨考虑自己的兴趣爱好和时代的发展相结合。
时代的发展，传统行业也能够焕发生机，许多综艺节目让一些与传统相关的行业再次走入人们的眼中，一部纪录片的热播章丘铁锅意外走红，铁锅煅造这一老行当也、这一传统工艺又重新焕发生机，这也可以作为我们职业规划的一项选择。时代的发展让一些传统行业会被代替，但也会有一些传统的行业，因为它固有的特色，经过重新的包装与宣传之后，重新走入人们的生活，以另外的一种形式融入我们的生活当中去。有些传统的优秀的文化并非没有需求没有市场，而是没有被发现，通过一些包装可以让国家的传统文化得到保护。在做职业生涯规划的时候也可以考虑这一点，让他们在时代的变迁当中不被磨灭。
新时代的快速发展，我们要找个适合自己的职业一定要做好职业生涯的规划。
我的演讲结束，谢谢大家！
在输得起的年纪遇见不放弃的自己。成功的人生需要规划，特别是年轻人，缺少规划，就像是大海中失去了罗盘的航船。
俗话说“世事难料”。不可否认，面对变幻莫测的未来，很多人都难以把握，但是我们一定要记住，能把握住的人几乎都成功了。退一步说，虽然我们没有洞察一切的能力，但只要是对未来略微有敏锐眼光的人，就能够进入成功的行列。
人生规划到底是什么呢?
诸葛亮栖身于南阳之时，一边躬耕一边结交师长朋友，以此进行自我推广，扩大了自己的名声，为自己择良主而侍打下了基础。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”概括了诸葛亮对人生的规划。
有了人生规划还远远不够，把人生的目标、大方向和策略，分解成人生中不同发展阶段的目标及具体措施。在人生规划面前，平庸的人与有才干的人之间有一个重要的区别：平庸的人对生活没有太多奢望，有才干的人心中则有明确的目标。
对年轻人而言，人生发展策略是人生规划中很重要的一环。是否能完成一件事，是否能做出点成绩，关键在于我们能否对自己做出符合现阶段的认定，同时发挥主观能动性，培养相应的能力，为下一阶段打好基础。举个例子，如果你现在就把自己认定为“窝囊废”，那整个中学阶段你都会处于颓废状态。我们应该看清楚，目前的自己还处于发展之中，不要因为外在原因阻挡自己成为一个具有优秀学习能力的学生，跟随自己的步伐，为梦想打好基础。
不要将人生过渡依赖于他人，作为一个独立的个人，每个人都有自己的人生，就像任何事情都需要计划一样，每个人的人生也需要计划。有计划的人可以聚沙成塔，从容地活出自己的态度，而没有计划的人就似一盘散沙，只能随波逐流。愿我们都能在成长的道路上，做好规划，活出自己的精彩!
利用双休日参加本次培训，让我对于如何开展高中生人生规划有了更多的心得体会。满满两天半的培训，培训班请到来自浙江、台湾的专家，从中学生的心理和发展特点、大学专业的选择与未来的人生规划、职业测评与职业发展咨询的技术方法、他们对职业生涯规划经验交流环节进行现场指导，让我的收获也满满。
以下是我的一些建议：
一、学生选课指导应坚持的基本原则
学生自主决定原则。指导老师应将自己的角色准确定位在“导”上。在指导过程中老师可以坦诚地向学生说明个人对各种选择的看法，向学生提出建议，但不是包办代替，更不能将自己的意愿强加给学生，即使学生强烈要求教师替他做决定，老师也应尽量地鼓励和帮助学生自己做出决定，让学生在选择中学会选择。
因材指导原则。教师应根据学生的兴趣爱好、学习风格、学业成绩、特长与潜能等对学生进行有针对性的指导，不能千篇一律。
科学性原则。指导教师不能随意给出指导意见，必须有一定的依据。教师可结合学生的兴趣爱好等个人因素，家庭教育背景和家长对子女的期望等家庭因素，就业状况、高校招生动向等社会因素以及学校实际，给出合理而科学的建议。
二、指导过程中应处理好关系
正确认识任教学科与课程建设的关系，摒弃学科本位主义。受经历、学识水*等方面的限制，高中生还难以把握课程及其发展倾向之间的关系，或者对自身未来发展方向游离不定。因此，指导教师有责任向学生宣讲课程设置的价值导向，并籍此引导学生在选择中学会选择，逐步形成课程修习计划，为升学或就业提供充分的准备。教师当摒弃学科本位思想，既要防止学生偏科现象，又要尊重学生意愿，强行要求那些成绩优秀的学生选修本门学科。
三、加强学生自我认知
各科教师在学生提出疑问时应结合学生实际给与指导，分析每门学科在未来学习和发展的利弊所在，帮助学生对形成完整的认识，帮助学生提高对自我负责，对未来负责的意识。不依赖他人意见，而是充分考虑考虑更方面，结合个人实际和意愿作出选择。选课关系学生未来，我们应该力所能及为学生提供最大的帮助！