浅论化学实验室绿色化管理

更新时间:2024-04-29 22:33:22 发布时间: 作者:文/会员上传 下载docx

化学实验要求学生必须做到基本操作正确而且规范,无论是药品的取放还是仪器的使用,都应做到动作准确、规范灵活,下面是小编搜集整理的一篇探究化学实验室绿色化管理的论文范文,欢迎阅读查看。

摘 要: 化学实验室是产生污染最多的地方,本文从实验准备、实验环节、实验末端入手,提出相应的绿色化措施,使实验室的工作更加完善。

关键词: 化学实验室 绿色化 实验准备 实验环节 实验末端

引言

院士冯瑞曾指出:实验室是现代大学的心脏。化学实验室是化学教学和研究的重要基地,是提高学生实践能力的主要场所,高校实验室的作用日渐凸显,高校实验室的绿色化管理在日常管理中处于十分重要的位置。本文针对现有条件下,化学实验室的绿色化问题提出相应的措施,使实验室的工作逐步完善。

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验室是进行实验教学的重要场所。化学实验室还是产生与排放污染物最多的地方,这些污染物中有大量强腐蚀性的酸、碱,还有一些毒性大、挥发性强的有机溶剂。这些污染物如果处理不当,就会对环境造成严重的污染。实现化学实验室绿色化是新世纪化学实验教学人员的新课题。为此,近几年来我们在实验准备、实验教学和实验室管理工作中将环境保护、绿色思想教育渗透到工作中去,收到了显著的效果。具体说来,主要从以下几个方面入手。

1.实验准备绿色化

实验教学需要用大量的仪器设备与试剂,实验准备绿色化包括药品的准备、仪器的准备的准确化、数量化和科学化。在准备环节上稍有疏忽,出现准备无量化,就会造成资源的浪费和环境的污染。因此,一方面在药品配制的准备过程中,一定要做到准确计量实验所需药品的数量与体积。如无机实验所需试剂比较多,污染物的排放量比较大,当需要配制大量一定浓度的溶液时,首先配置高于所需溶液几倍的浓溶液,然后根据随时所需稀溶液的体积再进行稀释。这样就避免了因实验过程中出现重做、补做而引起的溶液的不足与过剩的现象,避免了原料的浪费、环境的污染。另一方面,化学药品的分装必须根据学校班级的多少、演示实验和分组实验化学药品用量的多少,化学药品的性质特点等因素考虑、判断盛放化学药品试剂瓶的大小和类型、确定药品分装的时间。对易氧化用量少的化学药品一般盛放在30ml的滴瓶或者细口瓶里,如CHCHO;对见光易分解的化学药品应盛放在棕色试剂瓶里,如AgNO溶液、NaI溶液、KI溶液;对于用量大的化学药品一般盛放在125ml的试剂瓶里,如稀硫酸、稀盐酸;对于易失效的药品临时要用临时分装,如NaO等。这样,就能确保化学药品分装合理、规范、绿色化。

2.实验环节绿色化

(1)实验操作规范化。

化学实验要求学生必须做到基本操作正确而且规范,无论是药品的取放还是仪器的使用,都应做到动作准确、规范灵活、操作娴熟,避免操作失误而造成的重复实验。正确把握药品取放的用量、方法,避免方法违规而造成药品损失。要强化学生的节约意识,引导学生时刻注意节约药品,能少用的一定要少用,能回收的一定要回收,能循环使用的一定要循环使用,这样既节省了实验经费,又保护了环境。对于毒性较大的化学实验一定要严格按照实验操作规程,在通风柜内或者通风效果好的地方进行,以免产生的有害气体污染实验室,危及学生的健康。因此,要强化人身安全意识和环境保护意识。

(2)推行微量、半微量化学实验。

微量化学实验是近几年发展起来的化学实验新方法,是目前减少化学实验废液处理、改善实验室的空气质量等环境问题较理想的途径之一。根据现有条件,在保证实验教学效果的前提下,用常量仪器减少试剂用量进行实验。如无机实验中的一些性质实验,传统的做法都是在试管中进行,试剂使用量一般为12ml,我们如果采取点滴板操作,试剂用量减少为几滴,就可以达到实验效果,减少了化学药品对环境的污染,也使这部分实验趋于绿色化。

3.实验末端绿色化

化学实验过程中产生的废液、废气、废渣,实验结束后要及时处理,能利用的要回收使用,这是人们对绿色化学实验室的基本要求,也是实验人员的实验素养的具体体现,具体做法如下。

防止三废污染的措施可以多种多样。例如,利用吸附法吸附一些既臭又有害的气体。利用活性炭可吸收几乎常见的大多数无机及有机气体;硅藻土可选择性吸收HS、SO、HF及Hg蒸汽,分子筛可选择性吸收NOx、CS、HS、NHCH、ccl等;实验室管理员业余时间,种植一些花草树木放置于实验室,这样不仅使师生感觉到实验室的清雅,还能净化空气。相关资料表明,当废气通过菊花时,其中60%的SO可以被叶滞留,月季花能吸收HS、HF、苯蒸气,山茶花能抗御SO、HCl、铬酸和硝酸烟雾等有害物质的侵害;紫薇可以吸收NO、HCl、Cl、HF等有毒气体;桂花对化学烟雾有特殊的抵抗能力,对HCl、HF、苯酚等污染物有不同程度的抵抗性,它还能吸收汞蒸气。日常实验中,对于常见固体废弃物可以实行分类处理,凡是惰性物质或经微生物分解成为无害物质的废弃物,都可以填埋在远离水源,底土不透水、不能穿入地下水的场所;不能自然降解的有毒废物,集中到焚化炉焚烧处理;对于放射性固体废物,先集中在专用的废物桶内,再根据具体情况分类处置。对于普通的废液,可根据不同的组成成分加入不同的试剂。例如含汞、锌、铜、铅、锰等重金属离子的废液,在碱性条件下加入NaS使其生成硫化物沉淀,静置分离后排放;含有酸性的废液,可用废碱中和;反之,含有碱性的废液可用废酸中和。

参考文献:

[1]陈高产.高校实验室安全管理的理念与探索[J].职业技术学院学报,2009(05).

[2]王亚茹.无机化学有毒气体的微型实验[J].保定学校学报,2004(02).

[3]陈自然.实现无机及分析化学实验绿色化的探索[J].四川职业技术学院学报,2009(01).

[4]陈幸达.刍议高校化学实验室三废污染与防治[J].池州学院学报,2008(05).

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